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介绍:4.通过黏膜第四节各类抗体的特性和作用IgG的特性和作用IgM的特性和作用IgA的特性和作用IgD的特性和作用IgE的特性和作用的特性和作用抗感染的“主力部队”介导II,III型超敏反应介导自身免疫抗菌抗病毒抗外毒素的特性和作用抗感染的“先头部队”介导II,III型超敏反应介导自身免疫抗菌作用最强抗病毒抗外毒素的特性和作用包括血清型IgA和分泌型IgA(SIgA)SIgA只要存在于外分泌液,在黏膜局部免疫应答中发挥重要作用唾液,眼泪,乳汁,鼻黏膜,支气管分泌液,前列腺液……外分泌液的特性和作用在膜表面的表达是B细胞成熟的主要标志膜型IgD作为BCR的组成部分,发挥信号传导作用。...

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hop | 2018-12-15 | 阅读(983) | 评论(162)
六、主要措施(一)强化政治攻势。【阅读全文】
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9mn | 2018-12-15 | 阅读(472) | 评论(557)
实践表明,只有把教师的发展与学生的成长紧密集合起来,把教师的教育教学实践、自身的学习修行和教育教学研究三者紧密结合在一起,教师的发展提高才能方向明确、目标明确、任务明确,教师的学习修行才会有压力和有动力,才有利于找准教师存在的主要问题,确定着力解决的重点难点,从而达到弥补不足、培育优势、发挥特长的目的,也才能在学校形成合力,才能使教师在促进学生全面发展、个性发展和特长发展的过程中实现自己的专业成长,实现教师的可持续发展。【阅读全文】
prs | 2018-12-15 | 阅读(46) | 评论(925)
二、高中课标和考试说明 对数学思想方法的要求(一)《普通高中数学课程标准》第(Ⅱ)问三、培养数学思想的策略明线:为数学知识,如概念、性质、法则、公式、定理等。【阅读全文】
9aw | 2018-12-15 | 阅读(869) | 评论(482)
本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。【阅读全文】
a0b | 2018-12-15 | 阅读(524) | 评论(361)
比如美国成人教育学者维多利亚·J·马席克和卡伦·E·沃特金斯专门论述了非正式学习和偶and发性学习及其在成人学习实践中的应用,其代表作是他们撰写的《InformalIncidentalLearning》。【阅读全文】
nz8 | 2018-12-14 | 阅读(775) | 评论(33)
欺凌过程,蕴藏著一个复杂的互动状态,欺负同学会对同学构成心理问题,影响健康,甚至影响人格发展。【阅读全文】
v8k | 2018-12-14 | 阅读(678) | 评论(138)
WORD格式整理版学习指导参考新徽乐贝儿幼儿园膳食委员会工作制度为了进一步完善膳食委员会的工作内容,明确工作职责,更好地开展膳食委员会各项工作,特制订膳食委员会工作制度:组织结构组长:张卫莉副组长:方永亮成员:保健医厨房工作人员教师代表:张瑶王靖食堂管理人员:方永亮保育员代表:李艳家长代表:每班推选2人二、膳食委员会工作内容1.召开膳食座谈会每个学期,由膳食委员会召开1-2次膳食座谈会,膳食委员会成员参加本次膳食座谈会,在会议上,各代表要发挥作用,向校领导和饭堂经营者反映就餐学生遇到的膳食问题,并积极与校领导及饭堂经营者交流,以商榷问题的解决方法。【阅读全文】
if9 | 2018-12-14 | 阅读(485) | 评论(806)
EditedbyRobertSkidelskyandNanCraigWHORUNSTHEEEECCCOOONNOOOMMMYYTheRoleofPowerinEconomicsEEECCCOOONNOOOMMMYYWhoRunstheEconomyRobertSkidelskyNanCraigEditorsWhoRunstheEconomyTheRoleofPowerinEconomicsPrefaceandAcknowledgmentshesymposium‘PowerandEconomics’,lableandprovidingrefreshments;theCentreforGlobalStudies,whichmadethesymposiuminanciallypossible;LaurieLaybourn-Langtonfororganisingtheevent;RachelSangster,LauraPacey,andGemmaLeighatPalgraveMacmillan;Ubiqus,fortranscriptionservices;andofcourseallthosewhoattended,dNanCraigPartIEconomicsandPower:BasicModelsoftheRelati【阅读全文】
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riz | 2018-12-14 | 阅读(339) | 评论(382)
HYPERLINK\l_Toc40271网上购物系统绪论PAGEREF_Toc40271HYPERLINK\l_Toc20336【阅读全文】
izg | 2018-12-13 | 阅读(233) | 评论(171)
如2008年暑假研修主题为“立足校本研修,打造尚品教师”;2009年暑假研修主题为“做一个有智慧、有勇气的教师”;2010年暑假研修主题为“做勤学习、善思辩、敢创新、有品位的教师”;2011年校本培修的主题是“寻求增效减负的有效教育策略”;2012年的主题是“信息技术促进课堂转型”;2013年的主题是“让教育叙事成为教师成长的载体”。【阅读全文】
ykg | 2018-12-13 | 阅读(940) | 评论(126)
对于占用20%预算的80%的采购物,通过分销商采购可能更好(例如概括订单)。【阅读全文】
8zw | 2018-12-13 | 阅读(457) | 评论(493)
公众参与理论公众参与原则的理论基础社会学:社会功能结构学派构建的“社会转型”理论。【阅读全文】
o8u | 2018-12-13 | 阅读(202) | 评论(183)
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vh7 | 2018-12-12 | 阅读(151) | 评论(407)
12岁青少年氟牙症患病率为%,社区氟牙【阅读全文】
ach | 2018-12-12 | 阅读(239) | 评论(998)
员工晋升策略的选择-能力要求年功P193以年功为主要依据的晋升策略的优势与弊端晋升策略P1941、以员工实际绩效为依据的晋升策略2、以员工竞争能力为依据的晋升策略3、以员工综合实力为依据的晋升策略实施晋升策略应采取的措施管理者应该强调企业的内容晋升政策鼓励直线经理和主管允许有能力的员工离开自己所负责的部门建立并完善企业工作岗位分析与分类的制度,绘制岗位晋升路线图企业定期公布内部聘任岗位空缺的情况采用有效措施克服并防止员工晋升中的歧视行为企业员工晋升过程的正规化企业员工的晋升管理-知识要求员工晋升的准备工作:建立并完善企业员工的人事信息系统(员工个人资料、管理者资料)P196员工晋升的基本程序1、部门主管提出晋升申请书2、人力资源部审核与调整3、提出岗位员工空缺报告4、选择适合晋升的对象和方法5、批准和任命6、对晋升结果进行评估(面谈法、评价法)选择晋升候选人的方法-能力要求配对比较法主管评定法评价中心法升等考试法综合选拔法第二单元员工调动与降职管理知识要求1、员工调动的含义和目的2、工作岗位轮换3、企业员工降职能力要求1、员工调动的管理2、员工处罚的管理员工调动的含义和目的-知识要求调动P198员工调动员工调动的目的P1991、可以满足企业调整组织结构的需要2、可以使晋升渠道保持通畅3、可以满足员工的需要4、是处理劳动关系冲突的有效方法5、是获得不通过经验的重要途径工作岗位轮换-知识要求岗位轮换的益处P200岗位轮换P201企业员工降职-知识要求降职P201员工调动的管理-能力要求企业对员工调动应该有明确的管理政策P2021、对异地调动的管理2、对跨国调动的管理员工处罚的管理-能力要求企业可能会对员工采取处罚措施的情况P203当员工出现违纪行为,企业可以采取的措施1、谈话2、警告3、惩戒性调动或降职4、暂时停职第三单元员工流动率的计算与分析知识要求1、员工流动率统计调查的基本内容能力要求1、总流动率的计算2、员工留存率与流失率3、员工变动率主要变量的测量与分析4、员工流动率的其他分析方法企业员工流动率统计调查的基本内容-知识要求企业工作条件和环境方面的因素其他方面影响员工流动的因素员工家庭生活方面的影响因素员工个人发展方面的影响因素总流动率的计算-能力要求员工总流动率=某一时期内员工流动的总数/同期的员工平均人数×100%(缺点)P205主动辞职率=某一时期内主动辞职的员工总数/同期的员工平均人数×100%被动离职率=某一时期内被动离职的员工总数/同期的员工平均人数×100%员工辞退率=某一时期内某种原因被辞退的员工总数/同期的员工平均人数×100%员工留存率与流失率-能力要求员工流失率=某一时期内某一群体流出员工数/同期期初员工总数×100%员工留存率=某一时期内某一群体在职员工数/同期期初员工总数×100%员工留存率=1-员工流失率员工变动率主要变量的测量与分析-能力要求员工对其工作满意度的分析评价(与员工工作满意度有关的项目)P207对员工在企业内未来发展的预期和评价员工对其在企业外工作机会的预期和评价员工非工作价值和非工作角色的偏好及对工作行为的影响(非工作影响因素的采集方法)P208员工流动行为的倾向员工流动率的其他分析方法-能力要求对自愿流出者的访谈及跟踪调查群体批次分析法(优点)成本收益分析法员工流动后果分析法高级人力资源管理师考试资讯持续更新中; 获取更多考试信息及HR实战技能, 可扫描二维码关注HR工作室第三节企业人才的招募与甄选第一单元基于工作分析的人才招募与甄选第二单元基于胜任特征的人才招募与甄选第三单元企业人才的录用决策、反馈与评估第一单元基于工作分析的人才招募与甄选知识要求1、企业人才的概念与分类方法2、人才招募与甄选的基本概念3、工作岗位分析的概念和内容能力要求1、人才招募流程的设计2、人才甄选流程的设计注意事项1、在设施人才甄选的各个具体环节中应关注并克服的问题企业人才的概念与分类方法-知识要求人才知识型员工分类:管理知识型、技术知识型、技能操作型(高级、中级、一般)P159人才招募与甄选的基本概念-知识要求人才招募人才甄选工作岗位分析的概念和内容-知识要求工作岗位分析P160工作岗位分析内容P161人才招募流程的设计-能力要求人才招募流程设计的重点1、招募的数量2、应聘者质量人才招募流程的基本环节P1621、进行全面深入的综合分析,审核并确定人才空缺岗位2、审查并更新人才空缺岗位工作说明书3、确定合格候选人的各种可【阅读全文】
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